Algumas escolas no México têm enfrentado desafios ao encontrar pessoal qualificado e dedicado para compor as suas equipas. Em resposta a isso, algumas instituições estão adotando uma abordagem inovadora: estão a recrutar auxiliares com mais de 50 anos. Esta estratégia visa trazer uma nova dinâmica ao ambiente escolar, aproveitando a riqueza de experiência e a maturidade que profissionais mais velhos podem oferecer.
A decisão de contratar auxiliares com mais de 50 anos baseia-se em vários fatores. Primeiramente, esses profissionais tendem a exibir um elevado nível de compromisso, responsabilidade e estabilidade, atributos essenciais para o bom funcionamento das escolas. A maturidade e experiência de vida acumuladas são valiosas para lidar com os desafios diários do ambiente escolar, onde paciência e resiliência são indispensáveis.
- Demonstrar pontualidade, regularidade e responsabilidade.
- Adotar uma postura ativa e proativa nas suas funções.
- Colaborar eficazmente em equipa.
- Manter um comportamento profissional e adequado em todas as situações.
- Ter capacidade para trabalhar de forma autónoma e em equipa.
Auxiliares mais velhos possuem uma forte capacidade de empatia e paciência, qualidades cruciais para lidar com crianças e jovens. A presença de adultos experientes nas escolas pode criar um ambiente mais seguro e acolhedor, transmitindo aos alunos uma sensação de proteção e respeito. Além disso, profissionais com carreiras longas trazem uma vasta gama de conhecimentos e habilidades práticas, contribuindo para a resolução eficaz de problemas e para a melhoria geral do ambiente escolar.
Este modelo de contratação, já implementado em algumas pequenas escolas pelo mundo, sublinha a importância da valorização da experiência e da diversidade etária. Ao integrar profissionais mais velhos, as escolas promovem um ambiente mais inclusivo e beneficiam da sabedoria que só a maturidade pode oferecer após vários anos de experiência de vida.
